Tóm tắt: Concerning the challenges mentioned regarding second language writing pedagogy and the weight of relevant theories and studies on the positive relationship between the teachers’ use of direct and indirect feedback and learners writing performance on argumentative essay, the present study aims to investigate:
- The effects of teachers’ direct and indirect feedback on the learners' argumentative essays in terms of content, spellings and grammar;
- The learners’ attitudes towards the teacher’s use ...
Trung tâm Học liệu và Hỗ trợ Học thuật
Địa chỉ: 126 Nguyễn Thiện Thành, phường Hòa Thuận, thành phố Vĩnh Long.
Tel. (02943) 855 246 - 102. Email: celri@tvu.edu.vn
(0 lượt tải)
Xem toàn văn (4) 
Xem preview
Trung tâm Học liệu và Hỗ trợ Học thuật