The effects of facebook as an learning tool to give peer feedback on students' writing performance a case at an upper secondary school

Loại CSDL: Tài liệu số

Thông tin xb: Trường Đại học Trà Vinh, 2020

Tóm tắt: This research is aimed to: Investigate the effects of Facebook as a learning tool to give feedback on students’ writing performance. Identify students’ attitudes towards the use of Facebook as a learning tool in receiving peer feedback on their writing performance

TT	Tên file	Dung lượng	Tải về	Xem toàn văn
1	2570_LUAN VAN SBV-LY THUY HUYEN	1343 Kb	(0 lượt tải)	Xem toàn văn (31)	Xem preview	ĐK mượn

Chế độ xem
- Thân thiện
- Dublin core
694

Tìm kiếm thêm