Tóm tắt: This study investigates the effects of prewriting discussions on the IELTS writing
performance and learner attitudes of Vietnamese EFL students at the B1 level. Fifty-five
participants at a private English center in Vinh Long City were randomly assigned to a
control group (n = 28), which received task-based instruction, and an experimental
group (n = 27), which engaged in small-group prewriting discussions before drafting.
Both groups completed an IELTS-style Writing Task 2 pre-test and post-test, ...
Trung tâm Học liệu và Hỗ trợ Học thuật
Địa chỉ: 126 Nguyễn Thiện Thành, phường Hòa Thuận, thành phố Vĩnh Long.
Tel. (02943) 855 246 - 102. Email: celras@tvu.edu.vn
(0 lượt tải)
Xem toàn văn (0) 
Xem preview
Trung tâm Học liệu và Hỗ trợ Học thuật