Vietnamese Efl Learners’ Challenges In Writing Argumentative Essays: A Case Study

Loại CSDL: Luận văn điện tử

Thông tin xb: Trường Đại học Trà Vinh, 2025

Mô tả vật lý: 61 tr

Tác giả bổ sung: Huỳnh Ngọc Tài (Người hướng dẫn khoa học)

Tóm tắt: This study investigates the challenges that Vietnamese EFL students face when writing argumentative essays, particularly in terms of cognitive, linguistic, and psychological difficulties. Adopting a mixed-methods descriptive approach, the research integrates quantitative data from a questionnaire and students’ argumentative essays as well as qualitative insights from semi-structured interviews. The study was conducted at a university in the Mekong Delta, involving 94 English-major ...

Không có dữ liệu tài liệu số

Chế độ xem
- Thân thiện
- Dublin core
65

Tìm kiếm thêm